绿叶的收获

吴梅莉

 “泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。但让我干叶的事业呢？因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。我所从事的教师工作，不就像一片绿叶，孕育了花，也孕育着果吗？

五年前我和我的同事一起走进了祁连二小这块充满希望的土地，一起走进了快乐的课堂，一起走进了烂漫的学生生活……留下了阵阵笑语，留下了无尽的回忆……虽然能让人骄傲的事情不多，取得的成效则更少，但工作中，我从没有一丝一毫地懈怠，始终兢兢业业，尽心尽职，当好领导的助手，当好教师的参谋，当好学生的朋友……时常收集和传递着各类教育教学信息，为大家提供咨询、资料服务；常常深入课堂，在教学、教研中与大家相互讨论实践困惑，共商改进对策；走进学校每一项活动，用自己的激情，与我们的老师完成一项又一项的工作。

几年来，我深深地体会到，要打造学校品牌、提高学校声誉、提升办学层次，在激烈的竞争中、在激剧的变革中使学校立于不败之地，作为每一个管理者都应以其敏锐的观察和强烈的超前意识，站在前瞻性的高度进行理性思考，在自己分管的工作走出一条自己的路，带动其他学科，进行教学探索和教育科研，做到人无我有，人有我优，人优我专，精益求精，勇于探索。

 1．在教育教学工作中始终坚持教师是根本。　　

加强教师队伍建设，造就一支高素质的教师群体是学校一贯的追求，也是我在教育教学工作中的重点工作。

（1）、无私奉献，弘扬的师德规范，使教师端正实施素质教育的思想观念。我一直认为“教师是立校之本，师德是教育之魂”，为建设一支具有优秀师德、师表风范，具有模范的师爱形象，具备高超的师说本领和掌握精湛师艺的教师队伍是我重要工作的根本所在。可以说，师德建设事关教育发展，学校生存、学生未来。我校每一位教师都充分认识到师德建设的深远意义,正是怀着对教育、对学校、对学生赤诚的爱心，我们的教师在讲台上挥洒着自己无悔的青春。

（2）、以老带新， 更新教师培养的制度。为新教师配备了优秀师傅“带教”，发现和确定一批教学教改、科研综合素质较高的教师作为重点培养对象，采用“走出去”与“请进来”相结合的培养方法，为他们创造条件，鼓励他们逐渐成为学校特色教师，区、市级骨干教师，从而带动其他教师，形成良性循环，实现人才的整体开发和综合利用。

（3）学习创新，转变教师观念、提升教师专业水平。只有教学方法不断创新，才能达到教学风格日趋成熟，教学水平明显提高。现在学校100%的教师已学会了上网，100%的班主任老师都能独立制作班级网页，95%的老师会独立制作课件，运用多媒体进行上课，并在信息技术支持下进行拓宽学习，探究学习。

（4）、更新队伍，满足广大学生、家长的需求。我参加每一次来校应聘教师选拔，听课、说课、答辩……毫不马虎，一批青年教师充实到我们的教师队伍中来。又与他们一起备课、上课、说课、改课……融为一体，一起成长。他们的研究课产生了共鸣；他们的比赛课获得了成功；他们的文章得到了发表……我为她们的锐气而感叹！我为他们的执着、认真而欣慰！我为他们的成长而骄傲！在这些年轻而充满朝气的青年教师身上，我找到了自信希望。

（5）、搭建舞台，让我们的老师走向成功。在区英语老师技能大赛中，张晓青老师获得了朗诵故事比赛一等奖，简笔画比赛二等奖；张燕老师获板书设计比赛一等奖；顾美华老师获英语歌曲比赛一等奖；陈凌燕老师获英语演讲二等奖，课件制作的三等奖；张燕萍老师获教案设计二等奖，课件制作的三等奖并获区多媒体课三等奖；胡文仪老师获区青年教师课堂教学大奖赛二等奖；陈凌燕老师和顾美华老师的心理辅导课件分别获市一等奖；张燕萍老师，胡文仪老师又代表宝山教育局接待了国际艺术节的外国友人-----英语组还集体参加了区的英语团体技能大赛，获团体特等奖，并参加了长江路小学的英语专场汇演，得到区教研员和兄弟学校校长，老师的好评。我鼓励她们积极参加这样的活动，一是为了促进他们业务水平的提高，二是为了提供他们展示其才华的舞台。

2、在教育教学工作中始终坚持对外的交流、研讨。

（1）、六校联动，提携并进。我们本着“合作、互补、并进”的宗旨六所学校的校长走到一起，为广大教师搭建了亮相和锻炼的舞台。通过几年多的运作，一批教师在“六校联动”，中脱颖而出，同时通过区域性的活动使广大教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要性，理清实施素质教育的思路，更新观念，统一认识，树立科学的教育观和人才观，深入开展新的教材的学习研讨活动，关注新的时期的教研信息、教学动向，提高教育教学理论水平，以理论指导实践，来进行教育教学改革研究。

（2）、上下联动，内外结合。几年来，我们争取到了“惟存教育”的柳栋老师，“路客”网站的王天蓉老师，华东师大祝智庭教授，宝山区名师胡敏老师等来校指点、上课。带出了一批老师，涌现出一批有质量的研究课题。我一起参加了所有活动，收益颇多，成果累累：我们获得了三个区级，一个市级课题的研究与实践，本人并担任《对小学随班就读生进行心理辅导的探究》，《在信息技术指导下的英语情景性教学活动研究与实践》题组的组长，获得一个区级二等奖、一个区级三等奖；在2003年建立了英语学习网站《趣思园》，填补了学校的空白：在区育人的课堂征文中，张燕老师，陈凌雁老师分别获二，三等奖；

（3）、人人参与，苦练内功。积极健全学校随堂听课制度，提倡实实在在的教研风气。要求人人参与课题实验研究的教研，教师可根据学校的两个重点课题，在教研组中确定自己的子课题，并结合平时的教学实践着手研究。组织了中青年教师教学大奖赛、教师个案评比、教育教学论文评比等。鼓励教师积极参加“六校”校极教研，科研活动，多次派老师前往兄弟学校学习、交流，形成了较好的学习氛围。在活动中，促进了广大教师思想上，业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平，并要求教师在教学中不但要“能教会评”还要会“写”，引导教师形成”理论——实践——理论“的良性循环，提高教科研的积极性。2003年，我校有幸接待了孟加拉国教育代表团来校参观访问，我校英语组全体成员又出色地完成了学校特色介绍的英文翻译，得到了华东师大、国家教育部和区领导的认可，给孟加拉国代表团成员留下了较好的印象。

3．在教育教学工作中始终坚持以教学为中心

（1）把握课堂，把握质量。全面实施素质教育，要以课堂为主阵地，始终在这块阵地上作好文章，提高课堂教学质量。只有这样才能真正的实施素质教育。要求教师认真学习教改的精神，并在实际的课堂教学上加以运用。积极深入课堂听课检查指导，加强对教学过程管理，实施全过程监控，真正把素质教育落实到课堂上。

（2）听课看课，完善自我。鼓励老师跨学科，跨学校听课，多年来英语组里已形成了有好课就听，有空闲就听课的好风气；在教研活动中，老师们主动探究、独立工作的能力渐渐增强，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待教研襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也非常乐意接受别人提出的不同意见和建议。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高。

（3）积极探索，实践课改。面对二期课改，前无古人，我们必须探索实践，积累经验教训。今年5月，我校承办了宝山区半日英语研讨活动。教研组的全体老师一起帮助两位上课老师克服参赛的紧张情绪，共同研究教案、听试教、改方案，张晓青老师的《 Spring   》阅读欣赏课和张燕萍老师的《 Friends   》阅读理解课获得了一致好评。通过几年的摸索，有的老师的课沉稳老练、游刃有余，有的老师的课亲切自然、清新淡雅，有的老师的课教学方法灵活多样，善于通过音乐，儿歌的形式，把知识的传授与能力的培养溶为一体，寓教于乐……胡文仪老师获区教学大奖赛二等奖，张燕萍老师获区多媒体课三等奖，张晓青老师的社会课获市的二等奖，陈凌雁老师的心理辅导课在区心里辅导现场会上获得好评，……

4．在教育教学工作中始终坚持把德育放在首位。

（1）、树根立魂，强化学校德育工作。我们学校始终让德育工作贯穿于教学始终，通过每周一升旗仪式、思想品德课、班队会、黑板报等形式，对学生进行各方面德育教育，并充分发挥少先队的优势，扎实开展“科普隧道”探索活动。

（2）、活动领先，强化学生的阵地活动。我们开展小型多样的英语德育活动，积极开展少先队活动，先后组织了《做可爱的上海人》英语演讲、英语电脑小报、英语讲故事、英语谚语知多少，英语歌曲连唱，英语读书，读报比赛，英语课本剧等系列活动；……从内容上来看，活动不仅有动静结合的比赛，还有音乐、美术和信息技术的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的全员性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，开发学生学习英语的潜能、发展学生的个性特长，促进学校英语教育质量的全面提高。这些活动为孩子们提供了展示自己才华的机会，他们说说、写写、唱唱、跳跳、演演、画画，玩玩……用自己最喜欢的方式加入了他们自己的活动天地，享受了属于他们的时空和舞台。

（3）、家校互动，健全学校德育网络。近年来，我们一直注重与家长的互动，吸收有一技之长的家长参与学校的德育活动，为每个班级选派了一名校外家长辅导员。今年的“新世纪我能行” 庆“六一”英语主题活动中，在校内外辅导员的指导下，各班选送的多个精彩纷呈的节目，深深地吸引了广大同学。活动获得了成功了，老师感到了欣慰，家长放心地笑了……我们又形式开展了“学好英语 迎接世博”家校英语活动，激发了学生、家长、教师的学习热情。我们策划了活动徽标的设计、百米绘画、英语课本剧的表演……寓教于乐，别具一格。活动让学生找到了家的感觉，活动让家长看到了爱的希望，活动让老师成为学校真正的主人。

一份耕耘，一份收获。毕业班英语连续三年成绩名列区前列，英语组被评为“宝山区文明组室”，“信息技术教研组”在区级优秀教研组，大队部获得了“上海市红旗大队”……这是我们集体的荣誉，智慧的结晶。今天，我甘当绿叶，我为我绿叶的耕耘，感到欣慰，因为我的耕耘有了收获，得到了他人的理解与支持；今天，我甘当绿叶，我更为我绿叶的收获，感到欣喜，因为在收获过程中，我感受到了耕耘的快乐，感受到了集体的力量与温暖……